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　　4月16日、4月19日，新余学院本科教育教学大会在图书馆学术讲堂召开。这次大会是在全国上下深入学习贯彻党的二十大精神、全省上下深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神和省委十五届四次、五次全会精神之际，是贯彻落实我校第二次党代会精神、打响应用转型提质攻坚战、迎接2025年教育部本科教育教学审核评估的重要时刻召开的一次会议。

　　大会的主要任务是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和全国全省教育大会精神，围绕落实学校第二次党代会精神，通过开展教育教学大讨论，就人才培养工作进一步统一思想、凝聚共识、转变观念，牢固落实学生中心和人才培养核心地位，为深化教育教学领域各项改革、全面加强内涵建设、提升应用型人才培养质量做好思想准备和整体设计，打响应用转型提质攻坚战，正式启动迎接本科教育教学审核评估工作。

​　　4月16日，校党委书记伍复康主持第一阶段会议。校党政班子成员徐忠麟、陈裕先、李敏、龚丽春、刘志勇、刘力恒、周文生、曾浩武、姚伟出席会议。全校副处以上领导干部、党群队伍、教学管理队伍、学生管理队伍、教师代表，共计300余人参加会议。

　　会上，校党委副书记徐忠麟代表学校作了题为《落实立德树人根本任务，打好应用转型提质攻坚战，着力推动我校教育教学高质量发展》的报告。报告全面回顾总结了过去五年学校的本科教育教学工作取得的成绩和存在的不足，明确未来一段时期的主要任务和工作思路。报告指出，2019年学校制定实施教学质量提升计划以来，紧紧围绕国家战略需求和全省经济社会发展大局，贯彻落实党的教育方针和全国全省教育大会各项部署，遵循高等教育规律和人才成长规律，坚持人才培养中心地位，坚定推进教育教学改革，全面提高人才培养能力，为经济社会发展培养高素质应用型人才作出了积极贡献。党委行政高度重视，中心地位持续巩固；培养模式积极创新，改革成效持续彰显；专业课程深入建设，教学基建持续夯实；双创教育不断加强，竞赛业绩持续攀升；质量保障日益完善，质量文化持续强化。

　　报告提出了未来一段时期学校本科教育教学工作的总体要求和奋斗目标，并对今后本科教育教学工作的主要任务进行了部署。今后五年，是“十四五”和“十五五”衔接期，是加快建设特色鲜明的高水平应用型本科院校的关键时期，学校将在2025年迎来建校40周年、接受教育部本科教育教学审核评估。我们要按照“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”审核评估方针，紧紧围绕学校第二次党代会提出的“打赢应用转型提质攻坚战”要求，实施应用转型提质七大行动计划，围绕立德树人强基、教育教学改革、教师转型升级、专业转型培优、课程转型提质、创新创业提能、质量文化建设等重点任务，攻坚克难、改革创新、乘势而上。

　　大会号召，全校师生要共同努力、团结奋斗、攻坚克难，汇聚起办好本科教育教学、提高人才培养的磅礴力量，共守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，坚决打赢第二次党代会部署的应用转型提质攻坚战，为打造新型工业强市、推进中国式现代化江西实践提供强有力的高素质应用型人才支撑，为奋力谱写建设特色鲜明的高水平应用型本科院校新篇章作出最大的努力和应有的贡献。

　　会上，徐忠麟还对转型提质攻坚战实施方案及相关制度作解读，教务处负责人对学校教育教学审核评估工作方案作解读。

　　随后，大会分十个小组围绕《新余学院本科教育教学工作报告》和六个制度文件展开充分讨论，集思广益，畅所欲言。通过开展教育教学大讨论，大家就人才培养工作进一步统一了思想，凝聚了共识，转变了观念，形成应用转型的共识，提高对应用转型的认识，并对应用转型发展中的痛点、难点、焦点问题建言献策。与会教师对报告和制度提出了中肯的建议和意见。

　　4月19日，学校召开本科教育教学大会第二阶段会议。校党委书记伍复康出席会议并讲话。会议由党委副书记徐忠麟主持。

　　伍复康指出，这次教学工作会议既是总结经验、找准差距的大会，更是推动学校教育教学加快改革步伐的一次再动员、再部署。就学校今后的本科教育教学工作，伍复康从对目前我校本科教育教学工作的基本估量，关于人才培养与应用型本科高校建设的关系，关于本科人才培养与学科专业建设的关系，关于产教融合和产业学院建设，关于贯通教学与就业工作、构建就业育人体系以及关于教学建设、管理、改革与教育教学审核评估的关系等六个方面提出要求。

　　伍复康指出，从2010年学校升本到现在，本科教育走过了14年历程。学校立足新余，面向全省，聚焦专业发展方向，建立了以工学为主、文理为基础、新能源为特色的学科专业布局，在实践中探索建立了一套符合我校校情的人才培养模式，并审时度势做出应用转型的决定，持续推动应用型人才培养模式改革。同时，在充分肯定成绩的同时，也要深刻认识人才培养工作面临的新情况新问题。

　　伍复康强调，学校十多年前就开始了“转型”之路，今天继续强调的转型，是“新转型”，是要按照应用型本科高校的内在逻辑和核心要义来调整学校站立和前进的“姿态”。转型是全面、全方位的，核心是应用型人才培养问题。学校要坚持以人才培养为核心，把”以本为本“落到实处，把牢“四个回归”的基本点，落实“OBE”理念，突出“三个优先、三个强化”，调整和改变专业设置、课程设置、培养体系、培养模式、管理机制等，着力培养特色鲜明的高素质应用型人才。

　　伍复康指出，要贯彻落实第二次党代会提出的“以人才培养为核心”和“以学科建设为龙头”的办学理念，两者是相辅相成、相得益彰的关系。学校转型到“应用型”人才培养，“应用型”首先要在专业设置和专业建设上得到充分体现，专业设置和调整是一个动态的过程，要根据社会人才需求、学校办学定位、办学条件等，对本校学科专业设置调整进行专题研究，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。

　　伍复康强调，产教融合已成为加强创新型人才和技术技能人才培养的一项重要方针，是统筹推进教育综合改革的一项重要制度安排。要深刻理解和把握产业学院的基本定位和建设要求，把它定义为一个融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的人才培养实体，落实好“五个机制”，积极探索学校建设产业学院的新模式。

　　伍复康指出，毕业生充分就业和高质量就业是衡量学校办学质量和水平的重要指标。学校应持续推进“三融六化”大就业工作格局建设，加强以就业为导向的学校就业育人体系建设。要建立大就业工作思维和工作格局，要建立充分就业和高质量就业的目标导向，要认真做好当前的就业工作，帮助毕业生及早就业顺利就业。

　　伍复康强调，明年10月份，我校即将迎来教育部本科教育教学审核评估。新一轮审核评估是落实中央关于教育评价改革的重要举措，是对学校人才培养质量的一次全面体检，是事关学校未来发展的一次挑战，也是提升学校整体办学水平的一次机遇。做好迎评促建工作，是提高我校人才培养质量的内在要求，是推动我校内涵发展、特色发展、创新发展的强大动力，对于实现建设特色鲜明的高水平应用型本科院校具有重要意义。要以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，注重系统性、整体性、前瞻性、协同性综合改革，真正做到“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，形成全局性改革成果。各职能部门、各教学单位要同心协力、攻坚克难、直面问题，把评估过程变成全校师生转变教育思想、更新教育观念的过程，变成全校教职员工增长教学智慧、提升教学能力的过程，变成学校提高人才培养质量、深化改革，完成本科教育教学全面蜕变的过程。各级党组织、全体党员干部要把主题教育激发出的工作热情，转化为做好审核评估工作的实际效能，转化为学校增光添彩的实际行动，为新一轮审核评估作出应有贡献。

　　会上，党委委员、副校长龚丽春以大就业观统领学校就业工作，对全校就业工作进行了全面部署。党委委员、组织部部长周文生，后勤处、新能源学院、卫生与健康学院相关负责人、教师代表作了交流发言。

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